Yavuz Ercan GÜL | Nadir ÇELİKÖZ

Article | 2018 | MANAS Journal of Social Studies (MJSS) - MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi7 ( 3 )

Bu araştırmanın temel amacı üniversite öğrencilerinin sabır eğilim düzeylerini belirlemektir. Tarama modeline dayalı olarak yürütülen araştırmanın verileri 2017-2018 eğitim öğretim yılında Süleyman Demirel Üniversitesi Edebiyat Fakültesi ’öğrencilerinden toplanmıştır. Çalışma grubu içerisinde yer alan toplam 322 öğrencinin 211’ini bayan, 121’ini ise erkek öğrenciler oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Schnitker (2012) tarafından geliştirilen ve orijinal adı “3-Factor Patience Scale” olan Sabır Ölçeği kullanılmıştır. Ulaşılan sonuçlar üniversite öğrencilerinin sabır eğilimlerinin yüksek olduğunu ortaya koymuştur. A . . .yrıca öğrencilerin sabır eğilimlerinin cinsiyet, bölüm ve sınıflarına göre farklılaştığı, bununla birlikte gelir düzeyi ve yaşlarına göre farklılaşmadığı sonuçlarına ulaşılmıştır More less

Yavuz Ercan GÜL

Article | 2024 | Milli Eğitim53 ( 241 )

Bu araştırmada okul-işletme iş birliği bağlamında giyim üretim teknolojisi öğretmenlerinin işletmelerden beklentilerini belirlemek amaçlanmıştır. Çalışma nitel araştırma desenlerinden fenomenolojik araştırma desenine uygun şekilde tasarlanmıştır. Araştırmanın katılımcılarını 5’i kadın ve 2’si erkek olmak üzere toplamda 7 giyim üretim teknolojisi öğretmeni oluşturmuştur. Görüşme yoluyla katılımcılardan elde edilen verilerin analizinde içerik analizi tekniğinden yararlanılmıştır. Analiz sonucunda; staj, donanım, öğretmen eğitimi ve eğitim programı olarak toplamda 4 tema belirlenmiş, temalara ait 22 kategori oluşturulmuştur. Katılımcıl . . .arın staj konusunda işletmelerden; öğrencinin yetiştirilmesi, gereksiz işlerin yaptırılmaması, özlük haklarına saygı duyulması, daha düşük sınıflardan öğrenci alınması gibi beklentileri olduğu belirlenmiştir. Donanım temasında katılımcılar işletmelerden okulları finanse etmelerini, araç gereç yardımında bulunmalarını, okuldaki makinaların sektöre uygun olup olmadığını kontrol etmelerini istemişlerdir. Öğretmen eğitimi teması çerçevesinde okullarda seminer vermelerini, öğretmenlere işletmelerde haftalık seminer vermelerini, yeni teknolojileri tanıtmalarını, okul ve öğretmene saygı duymalarını beklediklerini ifade etmişlerdir. Son olarak, eğitim programı kapsamında ise işletmelerden eğitim programı oluşturulurken destek vermeleri, eğitim programının eksiklerini belirlemeleri ve sektörün beklentilerini okulla paylaşmaları beklenmektedir. Anahtar Kelimeler: Okul-işletme İş Birliği, Mesleki Eğitim, Giyim Üretim Teknolojisi, İşletme, Staj In this research, it is aimed to determine the expectations of vocational high school teachers from the business in the context of school-business cooperation. The study was designed in accordance with the phenomenological research design, one of the qualitative research designs. A total of 7 clothing production technology teachers, 5 women and 2 men, constituted the participants of the research. Content analysis technique was used in the analysis of the data obtained from the participants through interviews. As a result of the analysis; A total of 4 themes were determined as internship, equipment, teacher training and training program, and 22 categories were created for the themes. About the internship of the participants; It has been determined that they have expectations such as educating students, not doing unnecessary work, respecting personal rights, and accepting students from lower classes. In the hardware theme, the participants asked businesses to finance schools, help with equipment, and check whether the machines in the school are suitable for the sector. They stated that they expect them to give seminars at schools, to give weekly seminars to teachers in businesses, to introduce new technologies, and to respect the school and the teacher, within the framework of the teacher education theme. Finally, within the scope of the training program, businesses are expected to provide support while creating the training program, identify the deficiencies of the training program and share the expectations of the sector with the school. Keyword: business; clothing production technology; internship; school- business cooperation; vocational educatio More less

Yavuz Ercan GÜL | Akmatali ALİMBEKOV

Article | 2018 | MANAS Journal of Social Studies (MJSS) - MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi7 ( 4 )

Bu çalışmanın amacı, öğretmen adaylarının hoşgörü düzeylerini ölçmeye yönelik bir ölçek geliştirilmesidir. Bu bağlamda araştırmanın çalışma grubunu 2017-2018 öğretim yılında Yusuf Balasagun Kırgız Milli Üniversitesi ve Arabaev Kırgız Devlet Üniversitesi Eğitim Fakültesinde öğrenim görmekte olan toplam 432 öğretmen adayı oluşturmuştur. Katılımcıların 304’ü kız öğrencilerden 128’i ise erkek öğrencilerden oluşmuştur. Geçerlilik çalışmaları bağlamında geliştirilmekte olan ölçeğin yapı geçerliğini test etmek amacıyla açımlayıcı faktör analizi yapılmış ve yapı geçerliğine bakılmıştır. Ölçeğin güvenirlik çalışması bağlamında ölçek maddeler . . .i arasındaki tutarlılığı tespit edebilmek amacıyla Cronbach’ın α korelasyon katsayısı ve maddeler arası ilişki düzeyleri hesaplanmıştır. Ortaya çıkan faktörlerin her birine ait Crombach’s Alpha değerleri hesaplanmış, bu faktörler arasındaki korelasyona bakılmıştır. Buna göre ölçme aracının cronbach α değeri 0.865 olarak hesaplanmıştır. Test tekrar testyöntemiyle hesaplanan güvenirlik katsayıları ise her bir alt boyut için (0.67 - 0.85 : More less

Yavuz Ercan GÜL | ‌Yeşim ‌GÜNCE

Article | 2023 | Бюллетень науки и практики / Bulletin of Science and Practice9 ( 10 )

In this study, it is aimed to comparatively examine the intercultural awareness levels of Turkish and Kyrgyz vocational high school students. The research was designed as a survey study based on a quantitative approach. The sample group of the research consisted of vocational high school students from Turkey and Kyrgyzstan determined by simple random technique. The data of the study were collected simultaneously from a vocational high school students in Turkey and Kyrgyzstan with the help of a scale. As a result of the research, the intercultural awareness levels of vocational high school students in Turkey and Kyrgyzstan were calcu . . .lated as high. It was determined that the intercultural awareness levels of Kyrgyz vocational high school students were higher than those of Turkish vocational high school students. In the study, it was concluded that the intercultural awareness levels of Turkish and Kyrgyz vocational high school students did not differ according to the father’s profession variable. It was observed that the intercultural awareness levels of vocational high school students did not differ according to the variable of whether they had friends from a different culture. Finally, the relationship between the intercultural awareness levels of vocational high school students and their class and age levels was examined. It was determined that the intercultural awareness levels of Kyrgyz vocational high school students had a high level of positive correlation with the class. Keyword: intercultural awareness, intercultural competence, vocational high school, Turkey, Kyrgyzsta More less

Yavuz Ercan GÜL

Article | 2020 | Ekev Akademi Dergisi / Ekev Academic Review ( 82 )

Terbiye kavramı sözlük anlamı olarak ilim öğretme, ahlak öğretme, ceza verme, besleyip büyütme gibi anlamları taşımaktadır. Terbiye kelimesi günümüzde kullanılan ve daha çok ahlak anlamı taşıyan yapısının dışında Türk halklarının çocuklarını yetiştirmede bilişsel bakımdan da her türlü gelişimi ifade eder bir yapısı vardır. Türk halklarının binlerce yıllık tecrübe birikimlerine dayanan milli kimlik ve şuurun gelecek kuşaklara aktarılmasını sağlayan geleneksel eğitim / terbiye yöntemleri bulunmaktadır. Eski eğitim sistemi göçebe dönemde teoriden daha çok pratik hayat ile ilgili olmuş ve daha çok gençlerin hayata hazırlanmasına, yaşam . . .şartlarına uyum sağlamasına yönelik gelişme göstermiştir. Bu nedenle sosyal vicdanı oluşturan kültürün toplumun bireylerine aktarılması terbiye aracılığıyla olmuştur. Hem aile hem de toplum terbiye işlevini beraber yerine getirerek Türk kültürünün gelecek kuşaklara taşınması sağlanmıştır. Babalar, çocukları dış dünyaya uyum sağlamaları için terbiye ederken, anneler ise çocukları ahlaklı bir şekilde yetiştirmek ve kız çocuklarını ev işlerini yapabilmelerini sağlamak üzere eğitmişlerdir. Bugün Türkistan’da yer alan Türk halklarının SSCB bünyesinde yaşadıkları kültürel sömürü ve her türlü milli değerlerin yok edilmesi faaliyetleri eğitim ve dil üzerinden taşınmıştır. Günümüzde ise Bologna süreciyle başlayan Avrupalılaşma ve Avrupa eğitim sisteminin tüm Türk halkları arasında yayılma süreci yine eğitim ve dil üzerinden olmaktadır. Yöntem olarak kavram analizi tekniğinin kullanıldığı bu çalışmada ise “terbiye” kavramının etimolojik ve eğitsel yönü ortaya konulmaya çalışılmış ve Türk kültüründeki uygulamaları anlatılmıştır More less

Yavuz Ercan GÜL

Article | 2015 | Avrasya Etüdleri47 ( 1 )

1917 Ekim Devrimi’nin teorik altyapısını oluşturan Pravda gazetesi V. İ. Lenin’in baş editörlüğünde özellikle Şubat ve Ekim olmak üzere iki devrim arasında kamuoyu oluşturmada çok önemli bir rol oynamıştır. Lenin ve Stalin Komünizmin temellerini bu gazete üzerinden atmıştır. Özellikle çalışmamızda ele aldığımız Pravda gazetesinin devrim sayısı, bu noktada çok büyük bir öneme sahiptir. Çünkü gazetenin çıkmış olduğu günden bir gün sonra “Ekim Devrimi” gerçekleşmiştir. Şubat ayından Ekim ayına kadar yavaş yavaş gelişen Sosyalist Ekim Devrimi faaliyetleri 24 Ekim tarihinde en ileri düzeye çıkmıştır. Bütün bu çalışmaları, propagandaları . . .ve devrim faaliyetlerini, 24 Ekim tarihli Pravda gazetesi satırları arasında barındırmaktadır. Çalışmamızda betimleme tekniğiyle devrimin gelişimi ve Pravda gazetesinin üstlendiği misyon anlatılırken, yine Pravda gazetesinin devrim sayısının içerik analizi yapılmıştı More less

Yavuz Ercan GÜL | Akmatali ALİMBEKOV

Article | 2020 | Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi / International Journal of Turkish Literature, Culture, Education9 ( 2 )

Bu çalışmada, Türk ve Kırgız atasözleri içerisindeki çalışkanlık ile ilgili ortak atasözleri seçilerek, analiz edilmiştir. Araştırmada betimsel araştırma tekniklerinden olan doküman analizi tekniği ile verilere ulaşılmış ve verilerin çözümlenmesinde ise içerik analizi tekniğinden faydalanılmıştır. Araştırma sonucunda, Anadolu ve Kırgız Türklerindeki çalışkanlıkla ilgili atasözlerinin ortak özellikleri olarak kısaca çalışmayı seven, tembellikten kaçınan, zahmete katlanabilen, hüner sahibi, laftan çok işe değer veren, tembelliği utanılacak bir durum olarak gören, bereketi ve kazancı çalışma yoluyla arayan şeklinde belirlenmiştir. . . . More less

Yavuz Ercan GÜL | Akmatali ALİMBEKOV

Article | 2020 | Turkish Studies - Educational Sciences15 ( 2 )

Bu araştırmada öğretmen adaylarının hoşgörü ve yaşam doyum düzeylerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi amaçlanmıştır. Bu nedenle araştırmanın temel problemi olarak öğretmen adaylarının hoşgörü ve yaşam doyumu düzeyleri bazı değişkenlere göre anlamlı olarak farklılaşmakta mıdır? sorusu belirlenmiştir. Eğitim programlarının uygulayıcısı olan öğretmenler, öğrenciler ile birebir iletişim içerisinde olmalarından dolayı gelecek kuşakların doğru bir şekilde yetiştirilmesi konusunda önemli bir etkiye sahiptirler. Hoşgörü düzeyi yüksek olan öğretmenlerin yetiştireceği öğrencilerin de hoşgörülü olması beklenmektedir. Bu çalışma geleceğin . . .öğretmenlerinin hoşgörü ve yaşam doyumu düzeylerinin belirlenmesine katkı sağlayacaktır. Araştırma, nicel araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama modelinde hazırlanmış betimsel bir çalışmadır. Araştırmanın örneklemi 2018 yılında üç farklı üniversitenin eğitim fakültelerinde öğrenim görmekte olan toplam 771 öğretmen adayından oluşmaktadır. Veri toplama aracı olarak Öğretmen Adayları Hoşgörü Ölçeği ve Yaşam Doyum Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizinde ikili farkların belirlenmesi adına Bağımsız Örneklemler t-testi ile tek yönlü varyans analizinden, İki değişken arasındaki ilişkinin belirlenmesinde Pearson Momentler Çarpımı analizinden ve öğretmen adaylarının hoşgörü düzeylerinin yaşam doyum düzeylerini yordama durumunun belirlenmesi için de Doğrusal Regresyon Analizi’nden yararlanılmıştır. Verilerin analizi ile elde edilen bulgulara göre, öğretmen adaylarının hoşgörü düzeyleri ile yaşam doyum düzeyleri yüksek olarak belirlenmiştir. Yine araştırmada elde edilen bulgulara göre öğretmen adaylarının hoşgörü düzeylerinin cinsiyet değişkenine göre erkek öğretmen adayları lehine farklılaştığı, yaş ve ailede öğretmen olup-olmaması değişkenlerine göre anlamlı olarak farklılaşmadığı tespit edilmiştir. Öğretmen adaylarının hoşgörü düzeylerinin sınıf değişkenine göre ise farklılaştığı belirlenmiştir. Öğretmen adaylarının yaşam doyum düzeylerinin ise cinsiyet, yaş, ailede öğretmen olup-olmaması ve sınıf değişkenlerine göre anlamlı bir farklılık göstermediği görülmüştür. Öğretmen adaylarının hoşgörü eğilim düzeyleri ile yaşam doyumu düzeyleri arasında pozitif yönlü anlamlı bir ilişki olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca öğretmen adaylarının hoşgörü düzeylerinin yaşam doyumlarının anlamlı bir yordayıcısı olduğu sonucuna ulaşılmıştır More less

Yavuz Ercan GÜL | Akmatali ALİMBEKOV

Article | 2020 | MANAS Journal of Social Studies (MJSS) - MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi9 ( 3 )

Бул изилдөөнүн максаты – окуучулардын математикага болгон камтама деңгээлдерин өлчөөгө жарамдуу, б.а. валиддүү жана ишенимдүү өлчөө инструментин даярдоо. Изилдөөнүн иш тобун Бишкек шаарынын №49-орто мектебинин 216 окуучусу түзгөн. Өлчөө каражатынын валдидүүлүгүн сыноо боюнча мазмундук жана конструкттук валидддүлүк операциялары аткарылган. Ишенимдүүлүктү аныктоо боюнча Кронбах α коэффициенти эсептелип, анын мааниси 0.76 болуп чыккан. Факторлорду айырмалоочу дискриминанттык анализдин натыйжасында бардык субшкалалар боюнча алынган көрсөткүчтөр статистикалык жактан мааниге ээ экендиги аныкталган. Факторлордун ортосунда өз ара позитивдик . . . байланыш бар экендиги белгилүү болгон. Бул операциялардын натыйжасында окуучулардын математикалык камтама деңгээлдерин өлчөөгө валиддүү жана ишенимдүү кыргыз тилинде өлчөө каражаты даярдалган More less

Bakıt BORKOYEV | Akmatali ALİMBEKOV | Kalıypa SALİYEVA | Yavuz Ercan GÜL

Article | 2019 | Международный журнал экспериментального образования ( 6 )

В статье представлены результаты исследования психометрических показателей кыргызскоязычной версии шкалы удовлетворенности жизнью. Авторами была разработана кыргызскоязычная версия теста, получены новые данные о его психометрических показателях. Предметом исследования были психометрические показатели кыргызскоязычного варианта шкалы удовлетворенности жизнью - её надежность, валидность, внутренняя согласованность. В экспериментальной группе было 292 (70,4 %) девушки и 113 (29,6 %) юношей, обучающихся на разных курсах по пяти педагогическим направлениям (естественнонаучное, физико-математическое, социально-экономическое и гуманитарное . . ., педагагогическое) Кыргызского национального университета имени Жусупа Баласагына и Кыргызского государственного университета имени Ишеналы Арабаева. Исследования показывают, что удовлетворенность жизнью является важной составляющей психологического благополучия личности. Коэффициент внутренней согласованности кыргызскоязычной версии шкалы удовлетворенности жизнью был рассчитан как α = 0,751. Значение корреляции метода «тест - повторный тест» было рассчитано как 0,642. Положительная значимая связь была найдена между двумя результатами шкалы удовлетворенности жизнью. Получены взаимосвязи между статусами гендерной идентичности, возрастом, экономическим состоянием, курсом обучения и уровнем удовлетворённости жизнью студентов. В результате исследования выяснено, что кыргызская шкала удовлетворенности жизнью является достоверной и надежной More less

Yavuz Ercan GÜL | Bakıt BORKOYEV

Article | 2019 | OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi14 ( 20 )

Hoşgörü, insanların farklılıklarına saygı göstermek, beğenilmeyen duygu ve düşüncelerine tahammül etmek ve onlara sabır göstermek gibi anlamları taşıyan bir kavramdır. Barışcıl bir toplumun oluşturulabilmesinin ön koşuludur. Hoşgörü eğilimini özellikle öğretmen adayları düzeyinde ölçecek geçerli ve güvenilir bir ölçme aracına ihtiyaç duyulması nedeniyle gerçekleştirilen bu çalışma Gül ve Alimbekov (2018) tarafından geliştirilen Öğretmen Adayları Hoşgörü Ölçeğinin Türkiye şartlarında geçerliğini ve güvenirliğini sağlamayı amaçlamıştır. 15 maddeden oluşan 5’li likert tipindeki ölçek, Eğitim Fakültesinde öğrenim gören toplamda 543 öğre . . .tmen adayına uygulanmıştır. Ölçeğin dört faktörlü yapısının incelenmesi için açımlayıcı faktör analizi (AFA) ve doğrulayıcı faktör analizi (DFA) yapılmıştır. Elde edilen veriler, 15 maddelik ölçeğin dört faktörlü özgün yapı ile tutarlı verilerle uyumlu olduğunu göstermektedir. Ölçeğin güvenirliği için, ölçeğin iç tutarlık katsayıları kontrol edilmiştir. Elde edilen Cronbach Alpha iç tutarlık katsayısı ölçeğin tümü için .77; empati alt boyutu için .74; önem alt boyutu için .69; uyum alt boyut için .70; tutum alt boyut için de .67 olarak hesaplanmıştır More less

Mehmet Arif ÖZERBAŞ | Akmatali ALİMBEKOV | Erkan EFİLTİ | Yavuz Ercan GÜL | Kadiyan BOOBEKOVA

Article | 2022 | MANAS Journal of Social Studies (MJSS) - MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi11 ( 3 )

Bu araştırmada Kırgızistan’da uzaktan eğitime yönelik öğretmen tutumlarının incelenmesi amaçlanmıştır. Betimsel tarama modelindeki araştırmanın örnekleminde 3818 öğretmen bulunmaktadır. Çalışmanın verileri 2021-2022 eğitim öğretim yılında “Uzaktan Eğitim Tutum Ölçeği” ile toplanmıştır. Ölçek, Uzaktan Eğitimin Avantajları ve Uzaktan Eğitimin Sınırlılıkları adlı iki faktörden oluşmaktadır. Verilerin analizinde betimsel istatistikler, t-testi ve ANOVA analizleri kullanılmıştır. Elde edilen bulgulara göre, araştırmaya katılan öğretmenler uzaktan eğitimin sınırlılıklarının, avantajlarına göre daha fazla olduğunu düşünmektedir. Katılımcıl . . .arın uzaktan eğitimin avantajları ile ilgili tutumları cinsiyete, kıdeme ve eğitim durumuna göre farklılaşmamakta; ancak branşa, kendine ait bilgisayar sahibi olma durumuna, internet bağlantısı sahibi olma durumuna, günlük internet kullanma süresine, uzaktan eğitim uygulamalarına katılma durumuna ve zorluk yaşama durumuna göre farklılaşmaktadır. Öğretmenlerin uzaktan eğitimin sınırlılıkları ile ilgili tutumları branşa, kıdeme, eğitim durumuna, kendine ait bilgisayar sahibi olma durumuna, internet bağlantısı sahibi olma durumuna, günlük internet kullanma süresine ve uzaktan eğitim uygulamalarına katılma durumuna göre farklılaşmamakta; cinsiyete ve zorluk yaşama durumuna göre farklılaşmaktadır. Enformatik öğretmenleri, Kendine ait bilgisayarı olan öğretmenler, internet bağlantısı sahibi olan öğretmenler, interneti günlük 5-10 saat kullanan öğretmenler, uzaktan eğitim uygulamalarına katılan öğretmenler ve uzaktan eğitim sürecinde zorluk yaşamayan öğretmenler uzaktan eğitimin avantajları konusunda daha olumlu tutuma sahiptir. Kadın öğretmenler ve uzaktan eğitim sürecinde zorluk yaşayan öğretmenler uzaktan eğitimin sınırlılıkları konusunda daha olumsuz tutuma sahiptirler. Yukarıdaki sonuçlar dikkate alındığında, öğretmenlere yönelik uzaktan eğitim sürecinde gerçekleştirilen etkinliklerin öğretmenlerin gelişimlerine yönelik olumlu etkilerinin de olduğu görülmektedir. Bundan dolayı uzaktan eğitim etkinliklerinin ve öğretmenlerin bilgi ve iletişim teknolojilerini daha fazla kullanacakları ortamların oluşturulması önerilebilir More less